关于落后学生的基本心理特点和出错心理特点的描述，正确的是（）
A: 他们的情感是脆弱的，他们自尊心仍然是很强的，也渴望得到成功
B: 作为学生，内心深处充满着对教师鼓励和称赞的憧憬与期盼
C: 部分教师对他们的轻蔑不仅表现在口头上，还体现在教学行为中，所以学习上的自信很弱
D: 因为很少有学习成功而获得的表扬，从而更怕因学习出错而招致教师的批评和挖苦
A: 他们的情感是脆弱的，他们自尊心仍然是很强的，也渴望得到成功
B: 作为学生，内心深处充满着对教师鼓励和称赞的憧憬与期盼
C: 部分教师对他们的轻蔑不仅表现在口头上，还体现在教学行为中，所以学习上的自信很弱
D: 因为很少有学习成功而获得的表扬，从而更怕因学习出错而招致教师的批评和挖苦
举一反三
- 以激励为主的原则，指在教学中，教师对于学生在学习和思想品德中的表现要多给学生以肯定、鼓励和表扬。学生的成长与成功，离不开教师的鼓励。
- 微课程教学法对学生和教师这两个教学主体的理解是 A: 学生是学习的主体，教师是指导学生学习的主体。 B: 学生和教师同为教学主体，他们在教学中的地位和作用是相同的。 C: 教师是讲课的主体，学生是听课的主体。 D: 学生学习的结果就是觉得自己不行。
- 在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）. A: 教师、学生、学习目标和学习媒体 B: 教师、学生、学习内容和学习过程 C: 教师、学生、学习内容和教学过程 D: 教师、学生、学习内容和学习媒体
- 教学目标着眼于()而不是教师的行为,描述的是学生学习的学习结果。 A: 学生的行为 B: 教师的教学 C: 学习兴趣 D: 运动能力
- 教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（） A: 教师教学 B: 教师教育 C: 学生学习与教师教育 D: 学生学习