育人是学校教育的根本任务，而人才的培育必须以（）作底蕴。
A: 知识
B: 能力
C: 人文素养
D: 科学素养
A: 知识
B: 能力
C: 人文素养
D: 科学素养
C
举一反三
- 文化素养是指（）等。 A: 科学素养 B: 人文素养 C: 审美素养 D: 科学素养、人文素养、审美素养
- 通识教育一般包括那几个模块? A: 哲学社会科学素养 B: 人文素养 C: 自然科学与技术素养 D: 美学艺术素养 E: 实践能力素养
- 关于“人文素养”理解正确的是（ ）。 A: 人文素养是指人文知识水平 B: 人文素养是指人文科学的研究能力 C: 学历越高，人文素养就越高 D: 人文素养的核心是人文精神
- 我国公务员用人的标准是（）。 A: 人文素养 B: 科学素养 C: 德才兼备，以德为先 D: 法律素养
- 《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。 A: 创新能力培育；审美和人文素养培养 B: 学习艺术课程；审美培养 C: 审美和人文素养培养；创新能力培育 D: 审美培养；学习艺术课程
内容
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优秀教师人格魅力最根本的来源是（ ）。 A: 教师的性格特征 B: 教师的知识素养 C: 教师的教育科学知识素养 D: 教师的深厚人文素养积淀
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教师的专业素养应该包括思想道德素养，理论素养，学科素养，人文素养和科学素养等。()
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六个基本素养包括人文底蕴、科学精神、实践创新和
- 3
对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
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教师的核心素养 A: 学科素养 B: 教育素养 C: 科学素养 D: 法制精神