《幼儿园教师专业标准（试行）》中规定教师要了解掌握有关幼儿发展的知识，下列不属于幼儿发展知识的是（）
A: 不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法
B: 幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异
C: 幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策
D: 教师的日常态度言行对幼儿发展的影响与作用
A: 不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略和方法
B: 幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的差异
C: 幼儿在发展中容易出现的问题与适宜的对策
D: 教师的日常态度言行对幼儿发展的影响与作用
举一反三
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》对教师专业知识方面的要求不包括（）。 A: 了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法 B: 了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策 C: 了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法 D: 具有良好的职业道德修养，为人师表
- 教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（）。 A: 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B: 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C: 幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D: 沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识
- 幼儿园教师应具备的幼儿发展知识不包括（）。 A: 了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定 B: 熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则 C: 了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策 D: 了解有特殊需要幼儿的身心发展特点以及教育策略与方法
- 教育要适应幼儿的身心发展是指（）。 A: 跟随幼儿的身心发展 B: 让幼儿身心自由发展 C: 适应教师的专业发展规律 D: 适应幼儿身心发展的规律与特点