阅读心理学家提出阅读中可采用SQ3R方法。这里的S是指浏览全文，略知文章大意；Q是指提出疑难问题；3R中第一个R是指带着问题阅读课文，第二个R是指对重要文段进行朗读，最后一个R是指回顾或复述课文。如果学生以这套方法进行阅读，改进了自己的阅读方法，并提高了阅读效果和阅读学习能力。这属于加涅的 学习结果。
认知策略
举一反三
- 学习方法“SQ3R”中，3R是指（ ）。? 浏览 背诵 复习|提问 阅读 背诵|阅读 背诵 复习|浏览 提问 阅读
- 学生采用SQ3R阅读法进行阅读，提高了阅读效率。依据加涅的学习结果分类，SQ3R阅读法属于（） A: 动作技能 B: 符号学习 C: 认知策略 D: 言语信息
- 学习方法“SQ3R”中，3R是指（）。 A: 提问阅读背诵 B: 浏览提问阅读 C: 浏览背诵复习 D: 阅读背诵复习
- 阅读技术“SQ3R”是指;浏览、发文、精读、回顾、复习的步骤。()
- 人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果，是一个非常重要的问题。在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读模式也不同。大体而言，阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。研究型阅读主要_
内容
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阅读心理学表明,阅读理解是背景信息(即学生原有知识经验)和课文信息交互的结果,背景信息、课文信息是决定阅读理解的重要因素。
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以下属于科学的读书方法的步骤是（） A: 浏览-阅读-问题-回忆-复习 B: 浏览-问题-阅读-回忆-复习 C: 浏览-回忆-阅读-问题-复习 D: 浏览-回忆-问题-阅读-复习
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“SQ3R”是指：() A: 浏览，提问，阅读，背诵，复习 B: 预览、精读、反思、测验、复读 C: 预习、提问、阅读、自我复述、背诵 D: 准备、阅读、反思、泛读、背诵
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4.阅读大意理解文本时教师可首先提出阅读要求，学生带着问题阅读，然后组织学生分组讨论，总结主要意思，然后检查小组活动情况。
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PQ4R是指：() A: 学习辅导方法 B: 教学方法 C: 阅读方法 D: 心理辅导技术