自我积累，是专业技术人员在自我岗位工作实践中，通过对工作岗位的自我认识、对比、评价，不断对工作情况进行反思，及时调整工作，寻求最佳工作方案的过程。
举一反三
- （）是专业技术人员在自我岗位工作实践中，通过对工作岗位的自我认识、对比、评价，不断对工作情况进行反思，及时调整工作，寻求最佳工作方案的过程。 A: 工作积累 B: 学习积累 C: 自我积累 D: 经验积累
- 专技天下: 专业技术人才资源指在专业技术岗位工作的或具有( )在专业技术管理岗位工作的人员
- 根据广义的专业技术人员基本概念，下列不属于专业技术人员的是()。 A: 所有在社会各类组织专业技术岗位上工作的人员 B: 有专业技术资格但不在职的人员或在非社会组织中工作的人员 C: 虽然在专业技术岗位工作但是不占编制的工作人员 D: 包括在各类组织“工勤人员”“蓝领”中的技术人员
- 班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 A: 自我反思 B: 学生评价 C: 自我汇报 D: 领导评价
- 自我调适是解决和摆脱低落情绪甚至痛苦的最佳途径，下列不利于志愿者进行认知调整的是（） A: 不明确志愿者的职责，不理解志愿服务工作的性质 B: 明确服务岗位工作的性质 C: 调节好心态，对自己和所在工作有客观公正的评价 D: 经常进行自我激励，自我表扬