培训实施过程中不必特别考虑（）
A: 培训的组织工作做到责任到人
B: 受训人员的已有知识水平
C: 严格培训纪律
D: 培训结束及时对受训人员进行考核
A: 培训的组织工作做到责任到人
B: 受训人员的已有知识水平
C: 严格培训纪律
D: 培训结束及时对受训人员进行考核
B
举一反三
- 一般培训时间需要考虑培训的需求和受训人员。
- 能让受训人员参与到培训活动中，提高学习兴趣；利于受训人员积极思考，加深对学习内容理解；并利于分享知识和经验的培训方法是
- 问卷调查收集的信息可以是()。 A: 受训人员对培训与开发项目的看法 B: 受训人员所学的知识内容、技能 C: 人力资源部门对受训人员的了解 D: 受训人员应用所得新知识的能力 E: 培训与开发的目标是否达成
- 培训记录不包括以下哪项（） A: 培训计划 B: 受训人员姓名、培训内容、培训时数 C: 培训师姓名、组织部门、培训效果 D: 考试成绩
- 实施员工培训需求的评估，可以从（ ）等角度来收集培训需求信息。 A: 人力资源部门 B: 受训人员 C: 受训人员的直接上司 D: 公司 E: 人力资源专家
内容
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能让受训人员参与到培训活动中，提高学习兴趣；利于受训人员积极思考，加深对学习内容理解；并利于分享知识和经验的培训方法是（）。 A: 研讨法 B: 案例分析 C: 讲授法 D: 角色扮演法
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旨在提高受训人员全面了解组织中的工作，提高协调能力的培训是
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制定培训计划的步骤包括（） A: 确定培训内容 B: 确定培训时间 C: 企业培训方式 D: 确定受训人员 E: 选择培训教师
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受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的（ ）。
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（）是组织培训操作的潜在贡献者。 A: 富有经验的培训专家 B: 直线经理 C: 培训部经理 D: 过去的受训人员