教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法中正确的是（）
A: 教学评价不能带有任何的主观臆断
B: 教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣
C: 教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”
D: 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
A: 教学评价不能带有任何的主观臆断
B: 教学评价不仅可以调动教师工作的积极性，还能激发学生的学习兴趣
C: 教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题，以便“对症下药”
D: 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
举一反三
- 教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（） A: 教育评价有时也带有一定的主观臆断 B: 教学评价总是可以调动老师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 C: 教学评价的唯一目的就是要找出教学中存在的问题以便”对症下药” D: 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
- 教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）。 A: 教育评价有时也带有一定的主观臆断 B: 教学评价总是可以调动老师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 C: 教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便对症下药 D: 教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
- 教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？（） A: 教学评价具有诊断和反馈的功能 B: 教学评价就是评价教师的教学能力 C: 教学评价可有可无，在教学中并不是太重要 D: 教学评价就是为了选拔优秀的人才
- 教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？（） A: A教学评价具有诊断和反馈的功能 B: B教学评价就是评价教师的教学能力 C: C教学评价可有可无，在教学中并不是太重要 D: D教学评价就是为了选拔优秀的人才
- 根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。 A: A教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的 B: B教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大 C: C教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义 D: D教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动