在随文识字教学过程中，初读课文环节就要引导学生读准字音，认识生字。
举一反三
- 部编本识字课文《人之初》可按下列四个步骤开展教学：初读课文，读准生字字音——精读课文，深入了解生字字形与字义——熟读课文，读出节奏与韵律——复现生字并练习写字。
- 1.朗读课文，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。(1)下面生字的读音你能读准吗？请给加点的字注音。锨镐()绿袍()咆哮()煎熬()裸露()寂寞()歌摇()蹦跳()
- 小学低学段阅读教学“初读”环节可以采取以下措施 A: 激发阅读兴趣 B: 借助拼音读课文 C: 检查认读生字 D: 检查读课文
- 识字课文的生字教学通常（）
- 本节课的教学目标?() A: 综合运用多种方法认识14个生字 B: 通过多种形式的读，将课文读正确，读流利，读出自己的理解 C: 通过对课文的阅读与理解，发散思维，培养想象、质疑等能力 D: 用不同的学习活动方式帮助学生识字学词