教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。
A: 评价指标的多元化
B: 评价内容的多元化
C: 评价主体的多元化
D: 评价方法的多元化
A: 评价指标的多元化
B: 评价内容的多元化
C: 评价主体的多元化
D: 评价方法的多元化
举一反三
- 邀请学生、家长与教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的什么理念（） A: 评价内容综合化 B: 评价主体多元化 C: 评价目的是促进发展 D: 评价方式多样化
- 邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。 A: 评价目的是促进发展 B: 评价内容综合化 C: 评价主体多元化 D: 评价方式多样化
- 在教学过程中，对学生的评价，采用了教师评、学生之间互评和自我评价三种方式结合 的办法，这主要体现了（ ）。 A: 评价方法的多样性 B: 评价策略的多样化 C: 评价策略的多元化 D: 评价主体的多元化
- 评价主体多元化就是指综合运用（)等方式进行评价。 A: 口头评价、书面评价 B: .教师自评、他评、学生评价 C: 评老师课堂教学、评学生学习效果
- 对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（） A: 教师评价 B: 学生自评 C: 学生互评 D: 过程评价