教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是（）
A: A开放课堂
B: B个别教学
C: C道尔顿制
D: D分组教学
A: A开放课堂
B: B个别教学
C: C道尔顿制
D: D分组教学
A
举一反三
- 教师不是分学科进行的系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由学习。这样的教学形式属于（ ） A: 在线课堂 B: 网络课堂 C: 开放课堂 D: 翻转课堂
- 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（） A: 复式教学 B: 分组教学 C: 个别教学 D: 道尔顿制
- 下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（） A: A复式教学 B: B分组教学 C: C个别教学 D: D道尔顿制
- 教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,田学生很据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于
- （）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。 A: 个别教学 B: 分组教学 C: 课堂教学 D: 道尔顿制
内容
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下列教学组织形式中，教学效率最高，有利于大面积培养学生的是______。 A: 班级授课制 B: 分组教学 C: 个别教学 D: 道尔顿制
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根据幼儿园教学活动组织形式的不同，可分为（） A: 分组教学、和分科教学个别教学 B: 集体教学、分科教学和个别教学 C: 集体教学、分组教学和个别教学 D: 学科教学、活动教学教学和体验性教学
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把学生分成若干组,在教师的指导下,科学地安排课的顺序,使各组同时学习一种教材,学完一个教材后,各组再同时学习另一种教材的教学组织形式是 A: 班内分组教学 B: 分组不轮换教学 C: 分组轮换教学 D: 个别教学
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一般教学组织形式中，一个老师教授一个或几个学生的教学形式属于（）。 A: 集体教学制 B: 个别教学制 C: 道尔顿制 D: 选科制
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教学组织形式主要有（）。 A: 个别教学制 B: 班级授课制 C: 分组教学 D: 道尔顿制