• 2022-07-25
    微课设计的“1111模式”是指:用“1”个案例引入教学情境,带出“1”个原理或概念;通过“1”个原理或概念分析案例,强化对原理或概念的理解;再利用“1”个总结、测试或操作实现知识的迁移。​‏​‏​
  • 内容

    • 0

      类比法是用已知的知识解释未知的道理、原理或概念的方法。( )

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      发现教学又称启发式教学,主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理

    • 2

      原理操作技术包括原理分析和_________。 A: 虚概念 B: 实概念 C: 原理整合 D: 子概念

    • 3

      发现教学又称启发式教学,主张让学生通过()活动而发现合作学习概念或原理。

    • 4

      归纳教学的程序是()。 A: 观察→总结→应用 B: 结论或验证→观察或分析→原理或假设 C: 总结→观察→应用 D: 原理或假设→观察或分析→结论或验证