1972年，英国“师范教育培训和调查委员会”发表了（ ）, 建议取消“地区师资培训组织”，构建由普通高等教育、职前培训和在职培训组成的“三段制”师范教育模式。师范教育逐渐完成了由定向型向非定向型转变，成为大学或多科技术学院的一个专业。
A: 《罗宾斯报告》
B: 《雷沃休姆报告》
C: 《巴特勒教育法》
D: 《詹姆士报告》
A: 《罗宾斯报告》
B: 《雷沃休姆报告》
C: 《巴特勒教育法》
D: 《詹姆士报告》
举一反三
- 1973年，英国詹姆斯报告提出改革师范教育，将师范教育分为（) A: 个人教育段 B: 职前教育段 C: 自我教育段 D: 入职教育段 E: 在职培训段
- 日本在第二次世界大战后仿效美国，实行()师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。 A: “定向式师范教育” B: “开放型师范教育” C: “封闭型师范教育” D: “理想型师范教育”
- 中国现行的师范教育体制属于（） A: “封闭式师范教育” B: “定向型师范教育” C: “开放型师范教育” D: “非定向型的师范教育”
- 简述英国1972年《詹母士报告》中关于师资培训的三段试师范教育：
- 我国现行的师范教育机构包括（）。 A: 师范学校 B: 师范专科学校 C: 师范大学 D: 师范学院 E: 师资培训学校