取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成。
全面取消文理分科要水到渠成，下面不属于条件要素的是（）。
A: 分步实施，先做试点，再全面推开
B: 我国高中教育实施真正意义上的学分制
C: 高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成
D: 我国绝大部分学校的教育资源足够丰富
全面取消文理分科要水到渠成，下面不属于条件要素的是（）。
A: 分步实施，先做试点，再全面推开
B: 我国高中教育实施真正意义上的学分制
C: 高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成
D: 我国绝大部分学校的教育资源足够丰富
举一反三
- 取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有绝大部门学校的课程、师资等教育资质丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可水到渠成，全面取消分科要水到渠成，下面不属于条件要素的是（）。 A: 我国绝大部门学校资源足够丰富 B: 分部实施，先做试点，再全面推开 C: 高考和高校录取制度，改革等教育整体改革基本完成 D: 我国高中教育实施真正意义上学分制
- 【判断题】依据新课程改革理念,我国明确区分义务教育与高中阶段教育,建立合理的课程结构,确立小学阶段的课程以分科课程为主。()
- 取消文理分科必须辅以录取制度改革。应该承认，从教育科学的逻辑，这样的判断是成立的。然而，应该看到，无沦是学生的学业负担本身，还是强调分数的评价体系，乃至学生整体素质低以及科学精神和人文情怀的缺失等等，事实上都不是一个是否取消文理分科或者高考录取制度改革本身所能承载的课题。公共教育资源分配不公平现状没有得到改变，应试教育肯定就长命百岁。最适合做这段文字标题的是（）。 A: 高考方案的调整是一个公共政策问题 B: 公共政策的出台过程中应该得到充分的博弈 C: 考试是获取更多教育资源的工具 D: 取消文理分科本身是个伪命题
- 当前有些学者建议高中取消文理分科，你是否赞同？为什么？
- 新民主主义时期的课程实践包括（）。 A: 改革中小学课程 B: 高中实行文理分科 C: 初中设置选修科目 D: 学前教育纳入义务阶段