取消文理分科必须辅以录取制度改革。应该承认，从教育科学的逻辑，这样的判断是成立的。然而，应该看到，无沦是学生的学业负担本身，还是强调分数的评价体系，乃至学生整体素质低以及科学精神和人文情怀的缺失等等，事实上都不是一个是否取消文理分科或者高考录取制度改革本身所能承载的课题。公共教育资源分配不公平现状没有得到改变，应试教育肯定就长命百岁。最适合做这段文字标题的是（）。
A: 高考方案的调整是一个公共政策问题
B: 公共政策的出台过程中应该得到充分的博弈
C: 考试是获取更多教育资源的工具
D: 取消文理分科本身是个伪命题
A: 高考方案的调整是一个公共政策问题
B: 公共政策的出台过程中应该得到充分的博弈
C: 考试是获取更多教育资源的工具
D: 取消文理分科本身是个伪命题
举一反三
- 取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可说水到渠成。<br/>全面取消文理分科要水到渠成，下面不属于条件要素的是（）。 A: 分步实施，先做试点，再全面推开 B: 我国高中教育实施真正意义上的学分制 C: 高考和高校录取制度改革等教育整体改革基本完成 D: 我国绝大部分学校的教育资源足够丰富
- 取消高中阶段的文理分科，应当慎行。只有绝大部门学校的课程、师资等教育资质丰富起来时，我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础；只有包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，全面取消文理分科方可水到渠成，全面取消分科要水到渠成，下面不属于条件要素的是（）。 A: 我国绝大部门学校资源足够丰富 B: 分部实施，先做试点，再全面推开 C: 高考和高校录取制度，改革等教育整体改革基本完成 D: 我国高中教育实施真正意义上学分制
- 通过本文作者想要表达什么观点？ A: 应该尽早取消文理分科，避免学生偏科 B: 由于一些客观原因不能马上取消文理分科 C: 当前教育改革的关键问题不是文理是否分科 D: 要教育学生在学习中兼顾文理科
- 请帮忙翻译成英语支持者认为。取消文理分科有利于学生全面发展。分科会导致部分文科学生缺乏科学精神，部分理科学生不关心社会问题。反对者认为，取消文理分科将加重学生学习负担。分科只尊重学生个体差异。
- 新高考改革，取消文理分科，所有学生学习的语数外科目一样，除此，由学生在其他6门科目中任选高考科目，可以文理混搭。（ ）