建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：1.学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。2.学习是学习者的一种主动建构活动。3.知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。4.教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。
举一反三
- 主动建构性：建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。（)
- 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。
- 建构主义学习理论对学习的解释是______。 A: 学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替 B: 知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系 C: 尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许，教师可以帮助甚至代替学生来建构这一知识体系 D: 知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识，学习者被动地掌握知识
- 建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。
- ()主张学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据自己的背景知识，建构自己知识的过程。