陈晓勇在一所中学学习，他为人随和，对信息技术很感兴趣。在空闲时经常上网，在一个网络游戏环境中，指挥着一个小组，他还自己设计过网络游戏。但是他觉得学校学习内容无用、无趣。他经常逃课，而且不做作业，成绩很名列班上后几名。下面哪种类型的项目学习策略对陈晓勇是有益的？
A: 在项目学习小组中，陈晓勇扮演信息技术专家的角色，负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中，小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品。
B: 一个具有过程性评价（如反思、同伴反馈、教师讨论）的项目合作学习，能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧。
C: 研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究。
D: 项目学习中，只需要他在小组里面就可以了，他不完成任务也有其他同学完成。
A: 在项目学习小组中，陈晓勇扮演信息技术专家的角色，负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中，小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品。
B: 一个具有过程性评价（如反思、同伴反馈、教师讨论）的项目合作学习，能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧。
C: 研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究。
D: 项目学习中，只需要他在小组里面就可以了，他不完成任务也有其他同学完成。
举一反三
- 中国大学MOOC: 陈晓勇在一所中学学习，他为人随和，对信息技术很感兴趣。在空闲时经常上网，在一个网络游戏环境中，指挥着一个小组，他还自己设计过网络游戏。但是他觉得学校学习内容无用、无趣。他经常逃课，而且不做作业，成绩很名列班上后几名。下面哪种类型的项目学习策略对陈晓勇是有益的？
- 合作学习的组织形式包括( ) A: 共同联系小组 B: 小组—游戏—锦标赛 C: 纵横交叉式合作 D: 集体完成项目
- 在小组合作完成学习任务过程中，学习小组成员应当（ ）
- 当矩阵式结构中的一个小组成员完成一个项目后，他或她返回他或她的职能部门。
- 第27－29 题为套题： 陈丽向某保险公司投保意外伤害保险，保险金额10 万元，保险期限1 年，陈丽指定自己7 岁的女儿王晓为受益人，保险公司随即签发了保险单。3 个月后，陈丽带着王晓去海南旅游，不料途中发生车祸，母女二人双双遇难，陈丽尚有丈夫王昌、父亲陈勇、母亲刘娟。请根据具体情况回答问题： 若陈丽当场死亡，王晓则在医院抢救过程中死亡，则保险金（ ）。 A: 归王昌所有 B: 归陈勇所有 C: 归刘娟所有 D: 王昌、陈勇、刘娟各得1/3