教育数据意识的培养途径有哪些
A: 阅读有关教育大数据的相关文献资料
B: 参加专题培训
C: 开展数据驱动教学实践
D: 与别人分享学生各种数据
A: 阅读有关教育大数据的相关文献资料
B: 参加专题培训
C: 开展数据驱动教学实践
D: 与别人分享学生各种数据
举一反三
- 教育数据意识的内涵是 。 A: 教育数据意识是顺应数据驱动教学时代的必然要求 B: 教育数据意识是开展数据驱动教学实践的基本前提 C: 教育数据意识是提升学生成绩的首要能力 D: 教育数据意识是提升教师数据素养的先决条件
- 中国大学MOOC: 教育数据意识的培养途径有哪些
- 教育数据意识的核心是 。 A: 教育数据采集意识 B: 教育数据观 C: 教育数据隐私意识 D: 教育数据分析素养
- 依据《数据安全法》，国家支持（ ）等开展数据开发利用技术和数据安全相关教育和培训。 A: 教育机构 B: 科研机构 C: 企业 D: 私人
- 教育数据伦理的培养途径有______。 A: 丰富数据伦理知识，树立数据伦理观念 B: 合理获取、使用教育数据，推动行为自律 C: 组建教师数据伦理学习共同体，提升教师群体数据伦理素养 D: 关注教育数据，培养数据敏感度