个别指导法的缺点主要在于（）。
A: 指导者可能有意保留自己的经验
B: 不利于新员工在工作岗位的创新
C: 指导者的水平对学习效果有较大影响
D: 不利于新员工融入团队、与同事合作
E: 指导者不良的工作习惯会影响新员工
A: 指导者可能有意保留自己的经验
B: 不利于新员工在工作岗位的创新
C: 指导者的水平对学习效果有较大影响
D: 不利于新员工融入团队、与同事合作
E: 指导者不良的工作习惯会影响新员工
举一反三
- 个别指导法的缺点主要在于（）。 A: 指导者可能有意保留自己的经验 B: 不利于新员工在工作岗位的创新 C: 指导者的水平对学习效果有影响 D: 不利于新员工融入团队，与同事合作 E: 指导者不良的工作习惯会影响新员工
- 个别指导法的缺点主要在于()。 A: 指导者可能有意保留自己的经验 B: 不利于新员工在工作岗位的创新 C: 指导者的水平对新员工的学习效果有影响 D: 不利于新员工融入团队，与同事合作 E: 指导者不良的工作习惯会影响新员工
- 以下属于工作指导法的特点的是（）。 A: 避免盲目摸索，使新员工快速融入团队 B: 形象 C: 学员参与性强 D: 不利于新员工的工作创新 E: 可能出现指导浮于形式的现象
- 个别指导法的优点包括（）。 A: 新员工在指导者的指导下开始工作，可以避免盲目摸索 B: 有利于新员工尽快融入团队 C: 可以消除刚从学校毕业的学生进入工作的紧张情绪 D: 有利于企业优良传统及工作作风的传递 E: 新员工可从指导者处获取丰富的经验
- 个别指导法的优点包括（）。 A: 有利于新员工尽快融入团队 B: 可以避免新员工的盲目摸索 C: 有利于企业传统优良作风的传递 D: 有利于新员工的工作创新 E: 消除刚毕业员工开始工作的紧张感