课程教学中，教师能力框架中的三类知识指的是（）
A: 技术知识
B: 学科本体知识
C: 教学法知识
D: 心理学知识
A: 技术知识
B: 学科本体知识
C: 教学法知识
D: 心理学知识
举一反三
- 整合技术的学科教学知识（TPACK）框架中的三类核心知识是？ A: 学科内容知识（Content Knowledge） B: 教学法知识（Pedagogical Knowledge） C: 技术知识（Technology Knowledge） D: 境脉知识（Knowledge of Context）
- 整合技术的学科教学知识（TPACK）框架中的四类复合知识是？ A: 学科教学知识（PedagogicalContentKnowledge） B: 整合技术的教学法知识（TechnologicalPedagogicalKnowledge） C: 整合技术的学科内容知识（TechnologicalContentKnowledge） D: 整合技术的学科教学知识（TechnologicalPedagogicalContentKnowledge）
- 格罗斯曼将教师知识分为三类：学科知识、学科教学知识和一般教学法知识。
- 格罗斯曼将教师知识分为三类：学科知识、学科教学知识和一般教学法知识。 A: 正确 B: 错误
- TPACK理论强调教师必须具备技术知识、学科知识、教学知识三种知识融合而成的“整合技术的学科教学知识”。（ ）