4.审核评估的重点是什么？()
A: 对学校教学工作“五个度”进行审核，即学校人才培养目标和培养效果的达成度。
B: 学校办学定位和人才培养目标与国家.省和区域经济社会发展需求的适应度。
C: 教师和教学资源条件的保障度.教学质量保障体系运行的有效度.学生和社会用人单位的满意度。
D: 以上选项均正确。
A: 对学校教学工作“五个度”进行审核，即学校人才培养目标和培养效果的达成度。
B: 学校办学定位和人才培养目标与国家.省和区域经济社会发展需求的适应度。
C: 教师和教学资源条件的保障度.教学质量保障体系运行的有效度.学生和社会用人单位的满意度。
D: 以上选项均正确。
D
举一反三
- 审核评估的重点之一是看对培养目标与培养效果的（） A: 适应度 B: 满意度 C: 有效度 D: 达成度
- 审核式评估是围绕高校本科教学所涉及的审核内容,有审核项目、审核要素和审核要点三个部分组成,其中审核项目是“6+1”,以下正确的是()。 A: 定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障，另加自选特色 B: 定位与目标、生师比例、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障，另加自选特色 C: 定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、食堂管理，另加自选特色 D: 定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、服务保障，另加自选特色。
- 24．如何理解教师和教学资源对学校人才培养的保障度？（） A: 教学资源是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化的.显性或隐性的.为学生学习服务的教学组成要素。 B: 教师和教学资源通常包括教师队伍，教室.实验室.体育场馆等教学基础设施，教学经费，教材，教学仪器设备等。 C: 教师和教学资源是高校办学的基本条件，国家有基本的要求。 D: 师德.教学水平.科研能力等是教师质量的体现。
- 23．如何理解教师和教学资源对学校人才培养的保障度？（） A: 教学资源是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化的.显性或隐性的.为学生学习服务的教学组成要素。 B: 教师和教学资源通常包括教师队伍，教室.实验室.体育场馆等教学基础设施，教学经费，教材，教学仪器设备等。 C: 教师和教学资源是高校办学的基本条件，国家有基本的要求。 D: 师德.教学水平.科研能力等是教师质量的体现。
- 下列句子中，有语病的是（）。 A: 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求 B: 为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标 C: 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求 D: 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求
内容
- 0
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（） A: 教育目标 B: 课程目标 C: 培养目标 D: 教学目标
- 1
各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是 A: 课程目标 B: 教学目标 C: 培养目标 D: 教育目标
- 2
在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求称为（）。 A: 教育目的 B: 教学目的 C: 培养目标 D: 教学目标
- 3
对各级各类学校的具体培养要求是( )。 A: 教育目标 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 教学目标
- 4
各级各类学校培养学生的共同原则是（ ） A: 教育目的 B: 培养目标 C: 课程目标 D: 教学目标