某学校一名五年级的学生,因为对语文老师的课感到很无聊,就逃课去了学校附近的公共图书馆。没想到,一去迷上了那里丰富的书刊,原来只想逃一上午的课,结果欲罢不能,在那里一直泡了三天。三天中,家长以为孩子每天都背着书包上学去了,老师则以为生病请假了。后来双方对不上号,才知道他是有事了。这个学生被找回来以后,学校和老师应该对他怎么处理呢?谈谈你的处理意见。
举一反三
- 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应怎么处理?
- 下面表现说明罗森塔尔效应的是()。 A: 老师让背书,学生们认真地背书。 B: 老师对学生说“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了。 C: 学生犯了错误,老师批评了他 D: 老师穿得很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师。
- 汪洋是某中学学生,成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,汪洋一想到数学课,就感到害怕。请问:应该怎样评价这位教师?
- 背景材料:小学五年级学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时.由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”问题:请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?
- 下面哪种表现反映了罗森塔尔效应?() A: 老师让背书,学生认真地背书 B: 老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了 C: 学生犯了错误,老师批评了他 D: 老师穿得很漂亮,发现学生们在课堂上配合得很积极