请预习unit4lessonB课文内容,对重要句型、结构划线,对疑难点做出标记,并将预习情况拍照上传。利用学习通章节内容中的音频,提前听单词、听课文,并能熟练朗读,并将词汇朗读和课文朗读录音上传。
举一反三
- 请上传38课的作业。单词和笔记上传照片,基本课文朗读和应用课文朗读上传音频,音频命名38基本课文、38应用课文。
- 预习第五单元单词和课文，录音并上传。
- 1. 复习Leçon 3学习内容（PPT，音频，视频及文本），总结上传超星平台； 2. 预习Leçon 4：课文、音频、词汇、表达法、朗读，为下周上课做好准备； 3. 完成Leçon 4课文课后练习，上传至超星平台，观看Activités文件夹内讲解视频
- 预习第三单元单词和课文，听单词和课文录音，朗读单词，用所学音节知识划分第三单元单词音节。生单词读熟后，再来通读课文。课文从头到尾朗读三遍。其实是多多益善！[br][/br] 周四早上课文和单词朗读一遍，周五早上课文和单词朗读第二遍，周六早上课文和单词朗读第三遍。4月14日周三1-2节课上检查单词朗读和课文朗读。 [音频] [音频] 以上预习任务完成后，完成单词音节划分。音节划分举例如下： defect de-fect2个音节。根据示例完成如下单词音节划分。 label: _______1_____; _____2_______ peculiar: ____3_____ ;_____4________ previous: ____5_____; _____6_______ equivalent: _____7_____; _____8_______ radical: ______9____ ;______10_______ prior: _____11_____; ____12________ stability: _____13____; ______14_______ resent: ____15______; _____16________ distract: ____17_______; _____18_______ allowance: ____19_______;_____20_____
- 请预习第三册Unit1单词和课文，在课文中画出课后8个问题的答案，并跟读课后单词和课文音频，如果已完成，选择“是”即可，5月13日课堂检查预习情况，并利用课间随机抽查课文朗读情况。 A: 已完成 B: 未完成