王老师在讲授《世界是普遍联系的》时，积极引导学生发现生活中的各种相互联系的事物，然后让学生进行分组讨论和研究，探索问题的根源。王老师运用了教学方法中的（）。
A: 谈话法和讨论法
B: 问题探究法
C: 演示法
D: 讲授法
A: 谈话法和讨论法
B: 问题探究法
C: 演示法
D: 讲授法
举一反三
- 王老师在讲授《尊严》一课时，让学生就“什么是尊严”这个问题展开探讨。其运用的教学方法是（ ）。 A: 讲授法 B: 参观法 C: 讨论法 D: 演示法
- 某班主任在讲授《日食》这篇课文时，为了让学生了解日食的形成过程，让学生观看视频，并设置问题在全班交流进行辨析，老师运用的教学方法是（） A: 演示法和讨论法 B: 实验法和讨论法 C: 演示法和谈话法 D: 实验法和谈话法
- 王老师在进行思想品德教育时．让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（）。 A: 讲授法 B: 演示法 C: 参观法 D: 讨论法
- 在学习《投资理财的选择》这一课题时，同学们在王老师的指导下，围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论，然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是（）。 A: 讨论法 B: 情境法 C: 谈话法 D: 演示法
- 王老师在进行思想品德教育时．让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（）。 A: A讲授法 B: B演示法 C: C参观法 D: D讨论法