对于低年级小学生，老师要组织纪律通常会表扬一个同学，其他同学就会以那个同学为榜样自觉坐好。这里其它同学发生的是一种（）
A: 负强化
B: 普雷马克原则
C: 正强化
D: 观察学习
A: 负强化
B: 普雷马克原则
C: 正强化
D: 观察学习
举一反三
- 在学习中看到其同学受到表扬，也会模仿受表扬同学的行为，这属于 A: 正强化 B: 负强化 C: 自我强化 D: 替代强化
- 学生做好事,得不到老师表扬和同学关注,会导致此种行为减少,属于 A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 强化
- 老师在班会中表扬一个乐于助人的同学，对于班级里的其他同学来说，老师的表扬属于（ ）。 A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 以上都不是
- 教师对一个同学的助人行为进行表扬，这对其他同学就是一种（）。 A: 直接强化 B: 强化的程式 C: 替代性强化 D: 间接强化
- 某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚