现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看？以下分析正确的是（ ）。
A: 要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。
B: 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。
C: 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。
D: 提出减轻课业压力的建议。
A: 要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。
B: 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。
C: 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。
D: 提出减轻课业压力的建议。
A,B,C,D
举一反三
- 现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看？以下分析正确的是（ ）。 A: 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。 B: 提出减轻课业压力的建议。 C: 要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。 D: 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。
- 现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看？
- 现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看?以下分析正确的是（）。
- 从教育价值观的角度分析学生课业负担过重现象？
- 关于素质与教育的理解，正确的有（）。 A: 基础性是素质教育最根本的要求 B: 素质教育是促进学生个性发展的教育 C: 素质教育的核心是促进学生全面发展 D: 素质教育与应试教育是根本对立的
内容
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《给教师的建议》中指出，教育要注重（） A: 德智体全面发展 B: 学生的成绩高低 C: 学生找到好工作 D: 素质教育的培养
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素质教育与应试教育有哪些区别 A: 素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应试而学”。 B: 素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。 C: 素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试 D: 素质教育不需要考试，而应试教育需要
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实施学生综合素质评价，关注学生的（ ）的发展，是新课程改革的亮点之一，也是我国全面推进素质教育的必然结果。 A: 心理素质 B: 个性 C: 个性和综合素质 D: 课业成就
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应试教育与素质教育的区别在于（）。 A: 应试教育重分数，素质教育重能力 B: 应试教育鼓励单一发展，素质教育重全面发展 C: 应试教育禁锢学生创造力，素质教育鼓励创新 D: 应试教育导致学生知识狭隘
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（）是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。 A: 改革高考制度 B: 改革对教师的评价体制 C: 更新教育观念、转变教育思想 D: 提高教师的社会地位