实现由感性认识上升到理性认识，需要对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”。这一认识过程是（） ①从实践到认识，再由认识到实践的过程 ②发挥主观能动性，对感性材料进行加工制作的过程 ③运用科学思维方法进行分析与综合的思考过程 ④在实践中检验、发展认识的过程 ⑤认识过程中的第二次飞跃
A: ②③
B: ①②③
C: ②③④
D: ②③④⑤
A: ②③
B: ①②③
C: ②③④
D: ②③④⑤
A
举一反三
- 认识过程的两次飞跃分别是（ ） A: 理性认识到感性认识 B: 感性认识上升到理性认识 C: 从理性认识到实践 D: 从实践到认识
- 由感性认识上升到理性认识的过程是（） A: 认识到实践的过程 B: 理论指导实践的过程 C: 认识过程中的第一次飞跃‘ D: 认识过程中的第二次飞跃
- 认识过程的第二次飞跃是( ) A: 认识到实践 B: 实践到认识 C: 主观到客观 D: 感性认识到理性认识
- 下列选项中，正确表述认识发展总规律的是______ A: 认识是不断由感性认识上升到理性认识的过程 B: 认识是由实践到认识，再由认识到实践的过程 C: 实践、认识、再实践、再认识，循环往复，无限发展的过程 D: 认识、实践、再认识、再实践，循环往复，无限发展的过程
- 人类认识发展的总过程是 ( ) A: 由感性认识到理性认识 B: 由理性认识到感性认识 C: 由实践到认识,再由认识到实践的飞跃 D: 实践、认识、再实践、再认识的辩证运动
内容
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认识发展过程的两次飞跃是 A: 由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识 B: 由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理 C: 由实践到认识，再由认识到实践 D: 由认识到实践，再由实践到认识
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认识过程的第二次飞跃是( ) A: 从实践到认识 B: 从感性认识到理性认识 C: 从理性认识到感性认识 D: 从认识到实践
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人们的认识运动，首先经历由实践到认识的过程，即在实践基础上从感性认识上升到理性认识，这就是认识过程的第一次能动的飞跃。
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实现由感性认识到理性认识的过程必须（） A: 亲自参加实践 B: 具备感性材料 C: 运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作 D: 充分发挥主观能动性去认识事物
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实践与认识的辩证运动是（） A: 由实践到认识的过程 B: 由感性认识到理性认识的过程 C: 一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃 D: 实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程