提高学生知识储备的数量与质量可以从（）方面入手。
A: 外化思路，进行显性教学
B: 帮助学生牢固的记忆知识
C: 提供多种变式，促进知识的概括
D: 重视知识之间的联系，建立网络化结构
E: 鼓励学生多角度提出假设
A: 外化思路，进行显性教学
B: 帮助学生牢固的记忆知识
C: 提供多种变式，促进知识的概括
D: 重视知识之间的联系，建立网络化结构
E: 鼓励学生多角度提出假设
举一反三
- 提高学生知识储备的数量和质量，可以从()方面入手。 A: 外化思路，进行显性教学 B: 帮助学生牢固地记忆知识 C: 提供多种变式，促进知识的概括 D: 重视知识间的联系，建立网络化结构
- 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手？（） A: 外化思路，进行显性教学 B: 帮助学生牢固地记忆知识 C: 提供多种变化，促进知识的概括 D: 重视知识间的联系，建立网络化结构 E: 结合具体学科，教授思维方法
- 提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手？（） A: A外化思路，进行显性教学 B: B帮助学生牢固地记忆知识 C: C提供多种变化，促进知识的概括 D: D重视知识间的联系，建立网络化结构 E: E结合具体学科，教授思维方法
- 如何帮助学生提高知识储备的数量与质量？
- 教学中怎样提高学生知识储备的数量与质量