学前教育机构环境的创设要根据婴幼儿的年龄特点及其身心发展规律来进行,而不能随便依照成人的想法。其体现的学前教育机构环境创设的原则是( )。
A: 审美性
B: 安全性
C: 教育性
D: 发展适宜性
A: 审美性
B: 安全性
C: 教育性
D: 发展适宜性
D
举一反三
- 学前教育机构环境创设的基本原则包括______。 A: 安全性原则 B: 参与性原则 C: 经济性原则 D: 教育性原则 E: 审美性原则
- 学前教育机构环境创设的基本原则包括（） A: 安全性原则 B: 参与性原则 C: 经济性原则 D: 教育性原则 E: 创造、审美性原则
- 环境创设的过程是婴幼儿与教师共同参与合作的过程，这体现了学前教育机构环境创设的（）。 A: 经济性原则 B: 创造性原则 C: 发展适宜性原则 D: 参与性原则
- 学前教育机构的环境是根据学前教育机构教育的（）以及婴幼儿的身心发展特点，有目的、有计划、有组织地创设的。 A: 现有条件 B: 实际情况 C: 方针、目标 D: 教育功能
- 幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适应,这是( )原则的体现。 A: 环境与教育目标的一致性 B: 发展适宜性 C: 幼儿参与性 D: 开放性
内容
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环境的创设要体现环境的教育性，这是()原则的要求。 A: 环境与教育目标的一致性 B: 发展适宜性 C: 幼儿参与性 D: 开放性
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幼儿园环境创设应考虑幼儿的身心发展规律，这体现了（ ）。 A: 经济性原则 B: 参与性原则 C: 环境与幼儿发展相适宜原则 D: 环境与教育目标相一致原则
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学前教育机构创设的基本原则包括( )。 A: 安全性原则 B: 参与性原则 C: 经济性原则 D: 教育性原则 E: 创造、审美性原则
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学前教育机构的环境创设，主要是指（）根据学前教育机构教育要求和婴幼儿身心发展的规律，创设满足婴幼儿的兴趣、需要和探索精神，体现幼儿、教师、家长的参与和互动，方便婴幼儿与环境积极作用的情景，发挥环境的育人功能，促进婴幼儿身心健康发展的过程。 A: 教师 B: 教育者 C: 保育员 D: 美工老师
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幼儿园环境创设要符合幼儿年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（ ) A: 环境与教育目标的一致性原则 B: 发展适宜性原则 C: 幼儿参与性原则 D: 开放性原则