关于“全盘苏化”时期游戏关注点的叙述不正确的是（ ）。
A: 重视集体教育，忽视个别差异
B: 注重教师在游戏中给予儿童适时支持
C: 注重追求结果，轻视过程体验
D: 重视经验模仿，轻视儿童探索与发现
A: 重视集体教育，忽视个别差异
B: 注重教师在游戏中给予儿童适时支持
C: 注重追求结果，轻视过程体验
D: 重视经验模仿，轻视儿童探索与发现
举一反三
- 关于“全盘苏化”时期游戏关注点的叙述不正确的是（ ）。 A: 重视集体教育，忽视个别差异 B: 注重教师在游戏中给予儿童适时支持 C: 注重追求结果，轻视过程体验 D: 重视经验模仿，轻视儿童探索与发现
- 关于“全盘苏化”时期游戏关注点的叙述中不包括（ ）。 A: 重视集体教育，忽视个别差异 B: 注重教师在游戏中给予儿童适时支持 C: 注重追求结果，轻视过程体验 D: 重视经验模仿，轻视儿童探索与发现
- 中国大学MOOC: 关于“全盘苏化”时期游戏关注点的叙述中不包括（ ）。
- 陈鹤琴对游戏的系统研究属于我国游戏研究的哪个历史时期？( ) A: 儿童游戏研究的中国化时期 B: 儿童游戏研究的全盘苏化时期 C: 儿童游戏研究的停滞时期 D: 儿童游戏研究空的白时期
- 下列关于游戏和游戏治疗的说法正确的是（） A: 无论在游戏还是游戏治疗中，儿童的参与都是主动的 B: 游戏治疗重过程，不追求结果，而游戏则追求一定的结果 C: 在游戏中儿童是快乐的，而在游戏治疗中儿童是放松的 D: 儿童游戏和游戏治疗的时间都是有限制的