13.教学目标对教学活动三个指向作用是( )
A: 便于有效调整和控制教学过程
B: 便于调动学生学习的主动性
C: 便于测量和评价教学效果
D: 便于拓展学生的科学技能
A: 便于有效调整和控制教学过程
B: 便于调动学生学习的主动性
C: 便于测量和评价教学效果
D: 便于拓展学生的科学技能
举一反三
- 教学目标具体化的意义主要有()。 A: 有利于学生明确学习目标 B: 快速达成教学目标 C: 便于教师有效地组织教学 D: 便于对教学效果作出适当的评价
- 多媒体综合教室的教学主要功能有（） A: 辅助教学活动 B: 突破教学重难点，提高教学质量与效率 C: 便于观摩示范教学，扩大教学规模 D: 便于学生进行实验
- 教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解正确的是（ ）。 A: 教学评价是对教育现象和效果进行价值判断 B: 教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试 C: 教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能 D: 教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划
- 学习环境是学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件，是学习资源和人际关系的组合。对学习环境进行分析，可以为我们的生物学课堂教学带来的影响是（ ）A．优化教师的教学过程B．促进学生为主的学习活动开展C．弱化教师的教学能力 D．便于应用多种资源支持学习 A: 优化教师的教学过程B．促进学生为主的学习活动开展C．弱化教师的教学能力 D．便于应用多种资源支持学习 B: 促进学生为主的学习活动开展C．弱化教师的教学能力 D．便于应用多种资源支持学习 C: 弱化教师的教学能力 D．便于应用多种资源支持学习 D: 便于应用多种资源支持学习
- 行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。