教学过程作为一种特殊的认知过程，只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识 ，这体现了它的（ ）
举一反三
- 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，说明教学认知过程具有 A: 敏捷性 B: 领导性 C: 间接性 D: 直接性
- 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有（） A: 引导性 B: 间接性 C: 直接性 D: 简捷性
- 把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择，使之简约化、系统化，并组成课程，编成课本，引导学生学习。这表明学生认识的主要任务是学习（）。 A: 直接经验 B: 书本知识 C: 间接经验 D: 传统知识
- 传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视了引导学生通过实践活动和独立探索去积累经验、获取知识的过程。这一教学模式违反的教学过程的基本规律是
- 下列哪一句话是片面的或不正确的？（） A: 教学过程是一种特殊的认识过程 B: 教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程 C: 教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主 D: 教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动