关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-17 课程设计的宏观层次主要解决课程设计的基本理念问题、如价值取向、主要任务和结果等。 A: 正确 B: 错误 课程设计的宏观层次主要解决课程设计的基本理念问题、如价值取向、主要任务和结果等。A: 正确B: 错误 答案： 查看 举一反三 课程设计的宏观层次主要解决课程设计的基本理念问题、如价值取向、主要任务和结果等。 宏观层面的课程设计，主要解决课程设计的基本理念问题。（ ） 课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。 课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括() A: 课程的价值 B: 课程的根本目的 C: 课程的主要任务 D: 可运用的课程资源 课程设计是对课程各个方面做出规划和安排,在进行宏观设计时应当解决基本理念问题,包括() A: 课程的价值 B: 课程的根本目的 C: 课程的主要任务 D: 可运用的课程资源 E: 课程的基本结构
