语文教学课堂有了多媒体的辅助会增加课容量，提升效率。下列多媒体使用不当的一项是（）。
A: 教学《烛之武退秦师》，可以用课件的形式出示一些重点字词的词义、用法以及特殊句式，使知识点被一目了然地呈现在大屏幕上，使学生抓住重点
B: 教学《雷雨》，教师可以通过链接一些经典剧目的影视剧，使学生更加生动地了解人物，从人物的语言语气、神情、肖像等来理解人物形象，培养学生对爱憎等情感的体验
C: 教学《我有一个梦想》，可以适当地给学生链接一些名家名讲，比如《百家讲坛》
D: 教学《琵琶行》，可以通过下载一些名家朗诵，使学生能充分地通过形象的语言进入诗歌的意境；还可以通过寻找一些比较匹配的音乐，供学生配乐朗诵用，这样可以激发学生学习的兴趣，使他们乐于学习
A: 教学《烛之武退秦师》，可以用课件的形式出示一些重点字词的词义、用法以及特殊句式，使知识点被一目了然地呈现在大屏幕上，使学生抓住重点
B: 教学《雷雨》，教师可以通过链接一些经典剧目的影视剧，使学生更加生动地了解人物，从人物的语言语气、神情、肖像等来理解人物形象，培养学生对爱憎等情感的体验
C: 教学《我有一个梦想》，可以适当地给学生链接一些名家名讲，比如《百家讲坛》
D: 教学《琵琶行》，可以通过下载一些名家朗诵，使学生能充分地通过形象的语言进入诗歌的意境；还可以通过寻找一些比较匹配的音乐，供学生配乐朗诵用，这样可以激发学生学习的兴趣，使他们乐于学习
举一反三
- 质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（） A: 能充分地利用和开发学生的智慧潜力 B: 可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换 C: 可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力 D: 有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点 E: 有利于学生之间的相互启发
- 质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（） A: A能充分地利用和开发学生的智慧潜力 B: B可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换 C: C可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力 D: D有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点 E: E有利于学生之间的相互启发
- 音乐教学目标通常表述为"通过......使学生......","通过......培养学生......","通过......引导学生......"。
- 合理运用现代音乐教学多媒体，可以激发学生音乐学习兴趣、（ ）。
- （ ）是教师在教学活动中通过一定方式向学生质疑，促使学生参与教学活动，了解学生的学习状态，启发学生思维，并通过学生解决问题，达到使学生理解和掌握知识，发展能力的教学行为活动方式。