下列有关教学设计说法不正确的是( )。
A: 教学设计的目的是获得优化的教学效果
B: 教学设计的基础是学习理论、教学理论及传播理论
C: 研究教学设计能够促进教师专业发展
D: 教学设计就是学案
A: 教学设计的目的是获得优化的教学效果
B: 教学设计的基础是学习理论、教学理论及传播理论
C: 研究教学设计能够促进教师专业发展
D: 教学设计就是学案
D
举一反三
- 教学设计将课堂教学系统作为它的研究对象，以最优化教学效果为目的，以（ ）理论 A: 行为主义教学理论 B: 认知心理理论 C: 和传播学理论为基础。 D: 教学理论 E: 学习理论
- 下列关于教学设计的说法错误的是（） A: 教学设计的主要目的是减轻教师负担 B: 教学设计运用的科学理论，主要是系统理论、学习理论与教学理论 C: 教学设计是一个进行系统策划的过程 D: 教学设计需要创设学习经验与学习环境
- 下列关于教学设计的说法错误的是（） A: A教学设计的主要目的是减轻教师负担 B: B教学设计运用的科学理论，主要是系统理论、学习理论与教学理论 C: C教学设计是一个进行系统策划的过程 D: D教学设计需要创设学习经验与学习环境
- 有关教学设计的说法，以下错误的是（）。 A: 教学设计是联系教学理论与实践的桥梁 B: 教学设计是一个系统规划的过程 C: 教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计 D: 教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的
- 有关教学设计说法正确的是：（ ）。 A: 教学设计就是写教案 B: 教学设计就是设计教学活动 C: 教学设计是一个系统分析教学要素，并制定合理的优化教学方案的过程
内容
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教学设计的理论基础包含了学习理论、教学理论、传播学理论和系统科学理论。
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下列关于教学设计的说法中，错误的是（ ） A: 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 B: 从性质来讲，教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程 C: 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教学活动，实现教学活动的最优化，提高教学效果和学习效率 D: 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
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教学理论是教学设计的重要理论基础，促进教学设计发展的理论基础有哪些？
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（）是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。 A: 教学设计 B: 教学策略 C: 教学方法 D: 学习设计
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教学设计的理论基础不包括以下哪一个？ A: 学习理论 B: 合作学习理论 C: 教学理论 D: 传播学理论