实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。
举一反三
- 学校设置独立实践教学环节的目的包括（） A: 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力促进理论与实践相结合 B: 强化应用能力与社会实践能力，培养创新意识 C: 实现应用型人才培养目标而设置的独立教学环节 D: 促进理论与实践相结合
- 我校应用型人才培养模式是以“（）”为目标的“三位一体”应用型人才培养模式，即已通识教育和专业教育相结合的（）知识教育，以实践能力为核心的（）、以职业精神为主线的（） A: 岗位胜任能力 知识教育 执业能力培养 人文素质养成 B: 知识教育 人文素质养成 执业能力培养 岗位胜任能力 C: 执业能力培养 知识教育 岗位胜任能力 人文素质养成 D: 人文素质养成 执业能力培养 知识教育 岗位胜任能力
- 下列句子中，有语病的是（）。 A: 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求 B: 为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标 C: 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求 D: 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求
- 【单选题】学校的人才培养目标是着力培养()。 A. 复合型人才 B. 复合型应用人才 C. 应用型人才
- 三维”人才培养模式的培养目标是培养 过硬、 扎实、突出的高素质应用型人才。