传统教育评价的弊端主要表现在()。(A)教育评价指标体系不够科学(B)片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值(C)过分强调诊断性评价(D)过分强调形成性评价(E)主要用于鉴定、选拔学生
举一反三
- 传统教育的弊端表现在 A: 过分强调共性而忽视个性 B: 过分强调规定而忽视选择性 C: 过分强调划一性而忽视多样性 D: 张扬教育的个性化,发现、欣赏、学生的“不同”
- 传统教育评价的弊端是（）。 A: 教育评价的价值标准单一化、片面化 B: 造成大量的成功者 C: 教育评价的指标体系不够科学 D: 教育评价的目的、功能极端狭隘化
- 传统教育的弊端表现在过分强调共性而忽视个性、过分强调规定而忽视选择性以及过分强调划一性而忽视多样性。 A: 正确 B: 错误
- 以下哪种不是新的评价理念？（） A: 提倡多元评价标准 B: 强调评价的选拔功能 C: 综合评价学生的表现 D: 评价主体多元化
- 下列观点中，不符合“泰勒评价”理念的是（ ） A: 强调诊断性评价 B: 用评价观代替了传统测验观 C: 强调形成性评价 D: 注重过程性评价