教育行动研究能够（）
A: 提高教师的参与意识
B: 使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践
C: 帮助教师改变职业道德与教学动机
D: 促进教师持续的专业成长与发展
A: 提高教师的参与意识
B: 使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践
C: 帮助教师改变职业道德与教学动机
D: 促进教师持续的专业成长与发展
举一反三
- （ ）主张教师在成长过程中应该培养起反思意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业发展;主张教师既是学者,又是研究者。 A: 研究型教师教育 B: 专业型教师教育 C: 实践型教师教育 D: 反思型教师教育
- 促进教师专业成长的主要途径有（） A: 案例学习与研究 B: 增加教师休息时间 C: 教学反思 D: 提高工资
- 【多选题】教育领域十分重视反思的作用，在下面对反思的描述中，正确的有()A.教师要能够对自己的教学活动过程进行反思B.能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思C.反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径D.教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响 A. 教师要能够对自己的教学活动过程进行反思 B. 能够对自己所选择的教学资源、教学的效率与效果、学习活动过程的组织管理等进行反思 C. 反思是提高教师自我觉察水平，促进教学监控能力发展，提升教师专业素质的重要手段和途径 D. 教师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响
- 教育行动研究的意义（）。 A: 有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学的质量 B: 有利于促进教育研究模式的变革，推动教育科学的发展 C: 有利于提高教师的专业素质，促进教师专业的发展 D: 有利于提高教师自我意识，增强教师职业的乐趣与尊严
- 听评课有以下哪些作用（ ）。 A: 能促进教师对课堂教学的反思与研究，提高教师的专业发展水平 B: 有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性 C: 有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平 D: 有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立先进的教学理念