因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文（）为标志的。
A: 《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
B: 《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C: 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D: 《欧洲大陆的学校》
A: 《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
B: 《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C: 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D: 《欧洲大陆的学校》
举一反三
- 萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的（），以及1900年发表的重要论文（）等著述中。 A: 《教育问题特别报告书》《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》 B: 《教育问题特别报告书》《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C: 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《教育问题专题报告》 D: 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》
- 萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是（）。 A: 《教育问题专题报告》 B: 《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C: 《第七年报告》 D: 《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
- 萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是（）。 A: A《教育问题专题报告》 B: B《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C: C《第七年报告》 D: D《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西》
- 下列作者与其著作对应正确的是（） A: 萨德勒——《我们从别国教育制度的研究中究竟能学到多少有实际价值的东西？》 B: 康德尔——《各国国民教育的动力——比较教育学入门》 C: 施奈德——《比较教育：教育的因素和传统研究》 D: 汉斯——《比较教育学》
- 1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）。 A: 《关于普鲁士公立教育情况的报告》 B: 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 C: 《欧洲大陆的学校》 D: 其他