在发展心理学研究中对数据从“期待”的出发进行分析，违背了（）。
A: 客观性原则
B: 矛盾性原则
C: 层次性原则
D: 教育性原则
A: 客观性原则
B: 矛盾性原则
C: 层次性原则
D: 教育性原则
A
举一反三
- 在发展心理学研究中对数据从“期待”的出发进行分析，违背了（）。 A: A客观性原则 B: B矛盾性原则 C: C层次性原则 D: D教育性原则
- 如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的（）。 A: 教育性原则 B: 能动性原则 C: 客观性原则 D: 整体性和相互联系性原则
- 发展心理学研究的基本原则有（）。 A: 客观性原则 B: 教育性原则 C: 能动性原则 D: 整体性和相互联系性原则
- “在研究儿童心理时不允许损害儿童的身心健康”体现了发展心理学研究的（）。 A: 矛盾性原则 B: 客观性原则 C: 教育性原则 D: 理论联系实际原则
- 教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。 A: 遵循性原则 B: 教育性原则 C: 系统性原则 D: 客不美观性原则
内容
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学前特殊教育研究的原则不包括()A客观性原则B教育性原则C尊重性原则D发展性原则
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【单选题】在管理心理学研究中。要求尊重客观事实,按照事物的本来面目认识事物。是指要贯彻 () A .客观性原则 B .联系性原则 C .发展性原则 D .教育性原则 (9.1分) A. 客观性原则 B. 联系性原则 C. 发展性原则 D. 教育性原则
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教育研究的伦理规范包括（ ）。 A: 价值性原则 B: 诚实性原则 C: 保密性原则 D: 客观性原则
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研究者从“期待”出发，符合自己“期待”的研究结果就采用，不符合自己“期待”的结果则舍去，这种做法违背了（）。 A: 伦理性原则 B: 教育性原则 C: 理论联系实际原则 D: 客观性原则
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幼儿园活动区创设的基本原则包括（） A: 目的性原则、层次性原则、结构性原则、动态性原则和安全性原则 B: 目的性原则、层次性原则、系统性原则、主体性原则和安全性原则 C: 教育性原则、层次性原则、系统性原则、动态性原则和安全性原则 D: 目的性原则、层次性原则、系统性原则、动态性原则和安全性原则