氮质血症期的血肌酐值为()。 A: 133~4501μmol/L B: <133μmol/L C: 133~707μmol/L D: 450~707μmol/L E: >707μmol/L
氮质血症期的血肌酐值为()。 A: 133~4501μmol/L B: <133μmol/L C: 133~707μmol/L D: 450~707μmol/L E: >707μmol/L
习近平同志指出,“我们要始终高度重视提高劳动者素质,培养宏大的高素质劳动者大军。劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要”。但是,目前我国劳动者素质还不容乐观。截至2015年年底,我国技能劳动者总量约为1.65亿人,仅占就业人员总数的20%;高技能人才总量约为4501万人,仅占技能劳动者总数的27.3%,与发达国家相比还有很大的差距。我国应加快从人力资源大国向人力资源强国转变,应立足我国实际,学习借鉴工业强国的经验,建立健全政府主导、企业实施、高校参与、行业组织的职工教育培训体系。<br/>根据上述文字,下一段可能论述的内容是()。 A: 培养高素质劳动者大军的途径 B: 分析造成我国劳动者素质总体水平较低的原因 C: 讲述发达国家技能劳动者受教育现状 D: 分析我国和发达国家劳动者素质培养的水平差异
习近平同志指出,“我们要始终高度重视提高劳动者素质,培养宏大的高素质劳动者大军。劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要”。但是,目前我国劳动者素质还不容乐观。截至2015年年底,我国技能劳动者总量约为1.65亿人,仅占就业人员总数的20%;高技能人才总量约为4501万人,仅占技能劳动者总数的27.3%,与发达国家相比还有很大的差距。我国应加快从人力资源大国向人力资源强国转变,应立足我国实际,学习借鉴工业强国的经验,建立健全政府主导、企业实施、高校参与、行业组织的职工教育培训体系。<br/>根据上述文字,下一段可能论述的内容是()。 A: 培养高素质劳动者大军的途径 B: 分析造成我国劳动者素质总体水平较低的原因 C: 讲述发达国家技能劳动者受教育现状 D: 分析我国和发达国家劳动者素质培养的水平差异
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