选出下列词组的中文意思play with toys A: 玩玩具 B: 玩球

“看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（） A: 中班幼儿的心理特点 B: 直觉行动思维 C: 爱模仿 D: 平行游戏

2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容,这说明语言话题会受到

预就业、毕业生离校前,严格遵守公寓(宿舍)管理制度,可以在公寓(宿舍)内( )。 A: 玩球、起哄、聚餐 B: 休息时间内进行其他娱乐活动 C: 夜不归宿 D: 正常休息,保持室内整洁

把玩球活动构思成“运西瓜”“赶小猪”等活动方式，是哪一种体育游戏情节的构思方法。 A: 事件提炼法 B: 故事借鉴法 C: 角色衍生法 D: 器械相关法

2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容，这说明语言话题会受到() A: 儿童发展规律的制约 B: 文化背景的制约 C: 语言种类的制约 D: 语言环境的制约

给学前儿童看两幅图画，其中一幅画着小孩玩球，另一幅画着球把玻璃打碎了，小班孩子往往看不出这两幅图画之间的因果关系。这说明他们的观察（） A: 目的性不强 B: 精确性不强 C: 持续性不强 D: 概括性不强

幼儿前期是语言和动作发展的关键时期，及时教会幼儿说话与促进幼儿动作发展是重要任务。选择那些方式训练。 A: 听歌、认字、画画 B: 语言交流、游戏、玩球、积木 C: 学习数字、学习文字、练歌、游戏 D: 训练攀爬、游戏、生活能力、唱歌

1岁左右的儿童在玩球时，会根据当时的情境做出判断，采取行动。但是，当儿童把球滚到他的视线以外时，他往往不能根据“经验”去寻找。这说明他的思维转换局限于（） A: 具体动作 B: 抽象思维 C: 具体形象 D: 抽象判断

中国大学MOOC: 在Sally-Anne任务中，研究者给儿童讲述故事：Sally将球放进了篮子里，然后出去了。Anne将篮子里的球拿出来，放进了盒子里。后来，Sally回来了，她想玩球。请问Sally会去哪里找球？该任务考察的是儿童哪种心理理论能力？（）