• 2022-05-28 问题

    1、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是() A: 轮廓(guō) 干皱(zhòu) 凝固(níng) 迷离扑朔(sù) B: 妲(dá)己 嗫嚅(rú) 霞锦(jǐn) 召(zhào)唤 C: 窸窣(cuì) 迤逦(lì) 娇红(jiāo) 诧异(chà) D: 瞬(shùn)息 宗璞(pǔ) 碣(jié)石 窈(yáo)窕

    1、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是() A: 轮廓(guō) 干皱(zhòu) 凝固(níng) 迷离扑朔(sù) B: 妲(dá)己 嗫嚅(rú) 霞锦(jǐn) 召(zhào)唤 C: 窸窣(cuì) 迤逦(lì) 娇红(jiāo) 诧异(chà) D: 瞬(shùn)息 宗璞(pǔ) 碣(jié)石 窈(yáo)窕

  • 2022-06-15 问题

    “我旧说以忠孝节义范束全国之人心,一切法度纲纪经数千年圣哲所创垂,竟毫无可贵?何必先自轻贱,一闻新说,遂将数千年所尊信持循者弃绝不值一顾,对于新人物有自惭形秽嗫嚅不敢言之概,甚或迎合新人物毁骂先代遗传,诟辱自家学理。岂国家数百年条教所颁以及吾人胜衣就傅数十年朝斯夕斯者,全属虚伪无物乎“。这种观点没有() A: 表达对于新文化运动的不满 B: 体现了民族文化的自信心 C: 会受到当时主流文化的排斥 D: 说明作者的思想顽固守旧

    “我旧说以忠孝节义范束全国之人心,一切法度纲纪经数千年圣哲所创垂,竟毫无可贵?何必先自轻贱,一闻新说,遂将数千年所尊信持循者弃绝不值一顾,对于新人物有自惭形秽嗫嚅不敢言之概,甚或迎合新人物毁骂先代遗传,诟辱自家学理。岂国家数百年条教所颁以及吾人胜衣就傅数十年朝斯夕斯者,全属虚伪无物乎“。这种观点没有() A: 表达对于新文化运动的不满 B: 体现了民族文化的自信心 C: 会受到当时主流文化的排斥 D: 说明作者的思想顽固守旧

  • 2022-05-26 问题

    5.阅读下面一则案例,请根据沟通的六要素,说说案例中的那位哥们儿为什么生气进而发怒?而那位小姐又为什么不知所措并以无可奈何而告终? 众人落座,一个人点菜,点好了,征求大伙儿意见:“菜点好了,有没有要加的?”小姐拿菜单立于桌边,一位哥们儿说:“小姐,报报。”小姐看了他一眼,没动静。“小姐,报一下!”哥们儿有点儿急了。小姐脸涨得通红,还是没动静。“怎么着?让你报一下没听见?”哥们儿真急了。一位女同事赶紧打圆场:“小姐,你就赶紧挨个儿报一下吧,啊。”小姐嗫嚅着问:“那,那……就抱女的,不抱男的行吗?”十几个人笑作一团,小姐更是不知所措。上主菜了——烧羊腿,一大盘肉骨头,一碟子椒盐儿。一位哥们儿毫不客气地抓起一条羊腿,咔嚓就是一口,小姐说:“先生,这个要蘸着吃。”哥们儿将信将疑地看了看小姐,当他的同事说:“蘸着吃好吃一些。”哥们儿于是拿着羊腿站起来,小姐赶紧过来问:“先生,您有什么需要吗?”“啊?没有啊。”“那请您坐下来吃。”哥们儿嘀咕着坐下来,小心翼翼地把羊腿拿到嘴边,小姐又说:“先生,这个要蘸着吃。”哥们儿腾地一下站起来,挥舞着羊腿怒气冲冲地嚷:</span>“又要站着吃,又要坐着吃,到底怎么吃?”

    5.阅读下面一则案例,请根据沟通的六要素,说说案例中的那位哥们儿为什么生气进而发怒?而那位小姐又为什么不知所措并以无可奈何而告终? 众人落座,一个人点菜,点好了,征求大伙儿意见:“菜点好了,有没有要加的?”小姐拿菜单立于桌边,一位哥们儿说:“小姐,报报。”小姐看了他一眼,没动静。“小姐,报一下!”哥们儿有点儿急了。小姐脸涨得通红,还是没动静。“怎么着?让你报一下没听见?”哥们儿真急了。一位女同事赶紧打圆场:“小姐,你就赶紧挨个儿报一下吧,啊。”小姐嗫嚅着问:“那,那……就抱女的,不抱男的行吗?”十几个人笑作一团,小姐更是不知所措。上主菜了——烧羊腿,一大盘肉骨头,一碟子椒盐儿。一位哥们儿毫不客气地抓起一条羊腿,咔嚓就是一口,小姐说:“先生,这个要蘸着吃。”哥们儿将信将疑地看了看小姐,当他的同事说:“蘸着吃好吃一些。”哥们儿于是拿着羊腿站起来,小姐赶紧过来问:“先生,您有什么需要吗?”“啊?没有啊。”“那请您坐下来吃。”哥们儿嘀咕着坐下来,小心翼翼地把羊腿拿到嘴边,小姐又说:“先生,这个要蘸着吃。”哥们儿腾地一下站起来,挥舞着羊腿怒气冲冲地嚷:</span>“又要站着吃,又要坐着吃,到底怎么吃?”

  • 1