关于音乐课堂教学环境的设计，以下说法错误的是（ ）。
A: 科学的课堂教学环境的设计，能调动学生学习音乐的积极性、主动性，使他们沉浸在音乐艺术的享受和创造之中。
B: 音乐教室的环境设计，要有浓厚的音乐气氛。比如适当地布置和音乐教学内容有关的谱表、乐器图、乐理知识图表、音乐家画像等。
C: 音乐教室课桌椅的摆放应该固定，将课桌椅面对讲台，以方便教师教学。
D: 最好有专用的音乐教室，音乐教室应设在校园僻静的地方，以利于在安静的环境中顺利、有效地开展音乐教学活动。
A: 科学的课堂教学环境的设计，能调动学生学习音乐的积极性、主动性，使他们沉浸在音乐艺术的享受和创造之中。
B: 音乐教室的环境设计，要有浓厚的音乐气氛。比如适当地布置和音乐教学内容有关的谱表、乐器图、乐理知识图表、音乐家画像等。
C: 音乐教室课桌椅的摆放应该固定，将课桌椅面对讲台，以方便教师教学。
D: 最好有专用的音乐教室，音乐教室应设在校园僻静的地方，以利于在安静的环境中顺利、有效地开展音乐教学活动。
举一反三
- 上好音乐课的必要前提是（）。 A: 音乐课前课后常规 B: 音乐课堂常规 C: 音乐教学的组织和常规 D: 音乐教学的组织
- 关于教师的评价内容可以具体分为七大方面：音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。
- 从说课历史的角度讲，音乐课的说课的重心应该放在（ ）的理论依据上。 A: 音乐板书设计 B: 音乐内容设计 C: 音乐教师讲授 D: 音乐教学设计
- （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 A: 教学重难点 B: 教学目标 C: 教学内容 D: 教学反思
- 音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。 A: 导入 B: 教学目标 C: 新课教授 D: 教学气氛