()指幼儿园教师在教学活动中组织、引导幼儿所学习的知识和技能应该是正确的,符合知识本身的逻辑规则,所采用的组织形式和方法也应该符合学前儿童身心发展的特点。
A: 科学性和思想性相结合的原则
B: 启发探索性原则
C: 主体活动性原则
D: 全面整合性原则
A: 科学性和思想性相结合的原则
B: 启发探索性原则
C: 主体活动性原则
D: 全面整合性原则
举一反三
- 在幼儿园教学活动中，我们要允许幼儿出错，促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验，这符合幼儿园教学活动中的（）。 A: 积极性原则 B: 直观性原则 C: 发展性原则 D: 科学性和思想性相结合的原则 E: 活动性原则
- 教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的（）。 A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 巩固性原则 D: 灵活性原则
- ( )是在教师组织、启发、引导下,通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习,主动构建自己的知识体系。 A: 直观性原则 B: 主体性原则 C: 启发性原则 D: 科学性原则
- 在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习并主动构建自己的知识体系的教育活动原则是（） A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 主体性原则 D: 科学性原则
- ( )向幼儿传授的知识、内容、观点、技能等应该是正确的、准确的,且符合幼儿的认识规律和学习特点。 A: 直观性原则 B: 趣味性原则 C: 启发性原则 D: 科学性原则