关于“失误”和“偏误”，下列叙述正确的是（）。
A: 失误是操本族语的人犯的，偏误是外语学习者犯的
B: 失误在一定程度上也反映了说话者的语言能力
C: 失误没有规律，而偏误是有规律的
D: 学习者一般可以发现自己的偏误并进行改正
A: 失误是操本族语的人犯的，偏误是外语学习者犯的
B: 失误在一定程度上也反映了说话者的语言能力
C: 失误没有规律，而偏误是有规律的
D: 学习者一般可以发现自己的偏误并进行改正
举一反三
- 科德1967年在文章《学习者偏误之意义》中区分了“偏误”和“失误”两个概念。他认为，“偏误”是属于 的范畴。 A: 语言能力 B: 语言表现
- 科德1967年在文章《学习者偏误之意义》中区分了“偏误”和“失误”两个概念。他认为，“偏误”是属于 的范畴。
- 第二语言学习者由于受到第一语言的干扰而产生的偏误是（ ）。 A: 后系统偏误 B: 语际偏误 C: 语内偏误 D: 理解偏误
- 失误是指学习者在学习目的语的过程当中形成系统的、多发的和有规律的语言错误，失误反映说话者的语言能力。（ ）
- 关于偏误分析的贡献和局限性，以下哪个说法不正确？ A: 偏误分析评估了学习加工和学习者内在语言系统的重要性 B: 偏误分析区分了语际偏误和语内偏误，以便在比较一语二语时，研究学习者的内在语言系统。 C: 仅仅依靠错误来研究二语学习过程可以全面了解学习者的语言行为，正确形式的使用代表正确规则的形成。 D: 偏误分析的局限性在于有时难以确定是否存在偏误及其成因。