在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的：
A: 能减少学生独立学习的孤独感和无助感。
B: 提高学生问题被及时解答的可能性。
C: 营造“同伴互助”的学习氛围。
D: 会增加学习者学习成功的几率。
E: 会促使学生更高程度地参与课程。
F: 促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
G: 培养学生高级思维能力。
H: 使学生容易记住并正确理解知识。
I: 逐步提升学生高层次的思维能力。
J: 让学生提交作业并进行大规模互评。
A: 能减少学生独立学习的孤独感和无助感。
B: 提高学生问题被及时解答的可能性。
C: 营造“同伴互助”的学习氛围。
D: 会增加学习者学习成功的几率。
E: 会促使学生更高程度地参与课程。
F: 促使学生充分理解并建构自己的知识体系。
G: 培养学生高级思维能力。
H: 使学生容易记住并正确理解知识。
I: 逐步提升学生高层次的思维能力。
J: 让学生提交作业并进行大规模互评。
举一反三
- 在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的： A: 减少学生独立学习的孤独感和无助感。 B: 提高学生问题被及时解答的可能性。 C: 营造“同伴互助”的学习氛围。 D: 会增加学习者学习成功的几率。 E: 会促使学生更高程度的参与课程。 F: 促使学生充分理解并建构自己的知识体系。 G: 培养学生高级思维能力。 H: 使学生容易记住并正确理解知识。 I: 逐步提升学生高层次的思维能力。 J: 让学生提交作业并进行大规模互评。 K: 让学生随时随地得到教师的帮助。 L: 让学生感受到被老师关注。
- 在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的（） A: 让学生感受到被老师关注。 B: 让学生随时随地得到教师的帮助。 C: 让学生提交作业并进行大规模互评 D: 营造“同伴互助”的学习氛围。 E: 逐步提升学生高层次的思维能力。 F: 提高学生问题被及时解答的可能性。 G: 培养学生高级思维能力。 H: 促使学生充分理解并建构自己的知识体系。 I: 会促使学生更高程度的参与课程。 J: 减少学生独立学习的孤独感和无助感。
- 在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的（） A: 培养学生高级思维能力。 B: 促使学生充分理解并建构自己的知识体系。 C: 让学生提交作业并进行大规模互评。 D: 减少学生独立学习的孤独感和无助感。
- （ ）是教师在教学活动中通过一定方式向学生质疑，促使学生参与教学活动，了解学生的学习状态，启发学生思维，并通过学生解决问题，达到使学生理解和掌握知识，发展能力的教学行为活动方式。
- “复习是学习之母”，让学生记住基本的知识有利于学生理解知识和发展能力。（ ）