丁丁上课喜欢捣蛋不听讲,但是他在体育游戏中表现较好,灵活机智。田老师发现后,在组织体育活动时,经常让丁丁当小老师进行示范,慢慢地丁丁愿意听田老师的话,也愿意和其他小朋友友好相处,不再那么调皮捣蛋了,在其他活动当中的表现也越来越好。该老师的做法体现了()。
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 廉洁奉公
D: 为人师表
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 廉洁奉公
D: 为人师表
A
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举一反三
- 某中班幼儿小超,上课喜欢捣蛋不听讲,但他画画特别好。余老师知道后,关注小超的画艺,建议他参加画画比赛,慢慢地小超愿意听余老师的话,也愿意和其他小朋友友好相处,不再那么调皮捣蛋了。关于余老师的做法,是( )的行为。 A: 关注学生身体发展 B: 关注学生全面发展 C: 关注学生创新精神发展 D: 关注学生实践能力发展
- 淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。
- (接上题)在压迫止血后,丁丁的鼻子止血了。这时正是户外活动时间,下列活动中适合丁丁的是( )。 A: 踢球 B: 骑三轮车 C: 老鹰抓小鸡游戏 D: 帮老师准备茶水
- 殷老师喜欢和其他老师一起备课，一起讨论教育教学问题，非常热心地帮助其他老师解决问题。殷老师的行为体现出（）的职业道德。 A: 为人师表 B: 爱岗敬业 C: 爱国守法 D: 关爱学生
- 根据下面资料，作答问题。习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。丁丁坐在教室最后排。低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚、写清楚，下面请丁丁说一说怎么玩变形金刚。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。关于徐老师的做法，以下观点正确的是（）。 A: 徐老师对于丁丁开小差的行为，没有及时提出批评，强化了学生开小差的行为 B: 徐老师具有一定的课堂教学机智 C: 徐老师的做法欠妥，为了完成教学任务，应该等到下课之后进行纠正 D: 徐老师在教学中发挥了主导作用 E: 丁丁得到了老师的尊重.对班上其他学生起到了积极影响
内容
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林老师是某校三年级的语文老师，她对学生要求严格，学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲，同学们都害怕被林老师提问。林老师的做法违背了（ ）原则。 A: 教书育人 B: 爱岗敬业 C: 关爱学生 D: 为人师表
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优优偶然一次上课表现积极，金老师在全班幼儿面前表扬了优优，并且发现她在其他活动中也表现得很认真积极，这是由于金老师用()激发了优优的学习动机
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甜甜拿着一辆玩具汽车,丁丁也很想玩,可是甜甜不给。丁丁就去抢,两人扭打起来。邓老师看见后,就走过去一把夺过玩具说:“居然打起架来了!谁都不准玩了!”邓老师的做法( )。 A: 恰当。有利于保护幼儿人身安全 B: 恰当。有利于教育丁丁尊重他人 C: 不恰当。不利于培养幼儿良好品行 D: 不恰当。不利于保护丁丁的求知欲
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吴老师在开展角色扮演游戏时，通常让表现好的小朋友先挑自己喜欢的角色，而表现欠佳的由老师安排。吴老师的做法（ ）。 A: 利于激励幼儿 B: 有失教育公平 C: 便于班级管理 D: 违背因材施教
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田老师在课下每当有学生来问他不懂的问题时,都会认真地给学生讲解,在学生经过讲解仍然不明白时会用其他的方法重新讲解,从来没有不耐烦的时候。田老师的行为体现了教师 职业道德中的( ) A: 爱岗敬业 B: 公正待生 C: 严慈相济 D: 为人师表