现代教师的新角色是（ ）
A: 课堂教学的主宰者
B: 终身学习者，教学研究者
C: 学生发展的引导者与促进者
D: 教学活动的创造者，课程资源的开发者
A: 课堂教学的主宰者
B: 终身学习者，教学研究者
C: 学生发展的引导者与促进者
D: 教学活动的创造者，课程资源的开发者
举一反三
- 现代教师的新角色是（ ） A: 课堂教学的主宰者 B: 终身学习者，教学研究者 C: 学生发展的引导者与促进者 D: 教学活动的创造者，课程资源的开发者
- 信息时代教师角色与职能的转变中，教师由“教学控制者”转变为( )? 终身学习者 |学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者|学生全面发展的促进者|主动的教学反思者
- 信息时代教师角色与职能的转变中,教师由“教学控制者”转变为() A: 学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者 B: 终身学习者 C: 学生全面发展的促进者 D: 主动的教学反思者
- （ ）是教师角色特征。 A: 学生发展的促进者 B: 教学的研究者 C: 课程的建设者和开发者 D: 终身学习的践行者
- 单选(1分)信息时代教师角色与职能的转变中,教师由“教学控制者”转变为( ) A: 学生全面发展的促进者 B: 主动的教学反思者 C: 终身学习者 D: 学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者