现代教师的新角色是（ ）
A: 课堂教学的主宰者
B: 终身学习者，教学研究者
C: 学生发展的引导者与促进者
D: 教学活动的创造者，课程资源的开发者
A: 课堂教学的主宰者
B: 终身学习者，教学研究者
C: 学生发展的引导者与促进者
D: 教学活动的创造者，课程资源的开发者
B,C,D
举一反三
- 现代教师的新角色是（ ） A: 课堂教学的主宰者 B: 终身学习者，教学研究者 C: 学生发展的引导者与促进者 D: 教学活动的创造者，课程资源的开发者
- 信息时代教师角色与职能的转变中，教师由“教学控制者”转变为( )? 终身学习者 |学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者|学生全面发展的促进者|主动的教学反思者
- 信息时代教师角色与职能的转变中,教师由“教学控制者”转变为() A: 学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者 B: 终身学习者 C: 学生全面发展的促进者 D: 主动的教学反思者
- （ ）是教师角色特征。 A: 学生发展的促进者 B: 教学的研究者 C: 课程的建设者和开发者 D: 终身学习的践行者
- 单选(1分)信息时代教师角色与职能的转变中,教师由“教学控制者”转变为( ) A: 学生全面发展的促进者 B: 主动的教学反思者 C: 终身学习者 D: 学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者
内容
- 0
教师角色是() A: 学生学习的促进者 B: 教学的变革者 C: 学生学习的促进者 D: 学生的保姆
- 1
以下关于教师职责和角色正确的表述是 A: 学生学习的监督者、鞭策者 B: 使学生成为完整的人的促进者 C: 终身学习者 D: 教育教学的研究者
- 2
在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ）。 A: 促进者和引导者 B: 管理者 C: 领导者和决策者 D: 示范者
- 3
新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
- 4
从教师与学生的关系来看，教师是学生学习的______。 A: 研究者 B: 开发者 C: 共建者 D: 促进者