在信息化教学环境下,教师是教学情境的(),教学过程的()、(),只有充分发挥教师的主导作用,学生的自主、探究、合作学习才能有效开展。()
A: 创设者
B: 组织者
C: 指导者
D: 评价者
A: 创设者
B: 组织者
C: 指导者
D: 评价者
A,B,C
举一反三
- 网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（） A: 主导者、主导者 B: 主导者、指导者 C: 指导者、主导者 D: 指导者、指导者
- 2、在信息化教学环境下，教师的主导作用主要体现在、教学过程的指导者、学习工具运用的帮助者、、。
- 在信息技术学习环境下，为了体现学生的主体地位，教师的角色应定位为（）。 ①教学情境的创设者； ②学生运用信息技术进行学习的指导者； ③学习运用的帮助者； ④合作学习的组织者； ⑤意义建构的促进者； ⑥任学生发挥的旁观者。 A: ②③⑤⑥ B: ①③④⑤⑥ C: ①②④⑤⑥ D: ①②③④⑤
- 在问题解决教学中，教师应当发挥哪些作用？ A: 数学问题情境的创设者 B: 问题解决主体的合作者、指导者 C: 问题解决活动的组织者、促进者 D: 问题解决过程的监督者、调控者
- 建构主义教学中，教师角色的转变（）。 A: 帮助者 B: 指导者 C: 组织者 D: 促进者
内容
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教师是教学过程的组织者，学习的引导者、促进者和帮助者，在教学过程中，教师的品德、教师的知识结构和运用教学媒体的能力等教师自身素质是影响学生学习的一个关键因素。但学生也可以无教师参与的自主学习，所以离开教师，也可以进行教学过程。()
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数学教学的主导者的作用体现在哪些方面? A: 教师的教学组织者角色 B: 教师的学习引导者角色 C: 教师的学习合作者角色 D: 教师教育的研究者
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教师要转变在教学中的角色，不应仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。教学的过程是教师与学生交流的互动过程，教师需要根据课程的目标、学习活动的要求、学习过程的需要以及学生的需要扮演不同的角色。教师要有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体。()
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体育教学中,教师是体育教学的主导者,学生是主体
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不属于信息时代教学模式的是( ) (单选题) A: 交互式教学 B: 教师作为学习的帮助者和指导者 C: 学生探究为主 D: 按年龄和成绩分组